لایمکن تخریج قراء بارزين عبر التعلیم الإلکتروني
وأشار الی ذلك، المقرئ والمدرس القرآنی العراقی ونائب رئیس جمعیة القراء والمجودين في العراق، ورئیس جمعیة القراء في محافظة "دیالة" العراقية، "محمود شاکر الکرخی" فی حدیث خاص له مع وکالة الأنباء القرآنیة الدولیة (إکنا) فی معرض حدیثه عن تأثير الشبکات الإجتماعیة فی التعلیم القرآني.
وقال اننی لازلت أفضّل المناهج القدیمة فی تعلّم القرآن علی الرغم من وجود التقنیات الحدیثة وقنوات التواصل الإجتماعی والإنترنت.
وفي معرض رده علی سؤال حول ما اذا کان التعلیم الإلکترونی یقلل من الحلقات القرآنیة والجلسات التقلیدیة، قال الکرخی: انی کـمدرس للقراءات القرآنیة أولی الحضور في الحلقات القرآنیة الأهمیة القصوی.
وأشار الی أن التعلیم القرآنی عبر الشبکات الإجتماعیة لا یمکن أن یؤدی الی تخریج دفعة من القراء یضاهون القراء السابقين، قائلاٌ: ان القارئ فی هذا النهج التعلیمی لا یستطیع التعلم عبر الإستماع لأنه لم یحضر عند أستاذه.
وإستطرد المقرئ محمود شاكر الكرخي، قائلاٌ: ان القراءة التی یعلمها المدرس الی طلابه وهي قراءة تتصل بالراوي عبر سند موثق تتزعزع وتتأثر في هذا النهج وربما تتعرض الی تحریف وأخطاء.
وأردف نائب رئیس جمعیة القراء والمجودين في العراق، قائلاً: انه یعتقد أن تعلیم التجوید والمقامات القرآنیة عبر الإنترنت لا یغنی الطالب عن التلمذ عند أستاذ الا اذا کان الطالب فی دولة أو فی ظرف لا یمکنه التلمذ عند أستاذ أو مدرس.
وإعتبر التعلیم الإلکترونی طریقة مفیدة للطالب في أوروبا أو أمریکا أو أي مکان آخر لا توجد فیه حلقات وجلسات قرآنیة مکفیة ولکن لا داعی من إستخدام هذا النهج فی المدن الإسلامیة التی تتوفر فیها الدورات والحلقات القرآنیة.
وفیما یخصّ سبل إستقطاب الطلاب نحو القرآن الکریم والتدبر فیه وتطبیق تعالیمه فی الحیاة الیومیة، قال المدرس العراقي: ان أفضل الطرق لإستقطاب الشباب هی تنظیم المسابقات القرآنیة أو تنظیم الأمسیات القرآنیة بحضور القراء البارزین والشهیرین.
