کد خبر: ۴۳۲۴۱۹۶

تاریخ: ۳۰ آذر ۱۴۰۴ - ۱۳:۴۶

وحدت حوزه و دانشگاه به پاسخ مشترک در رقابت تمدنی و بازگرداندن منزلت علم منجر شود

نماینده ولی‌فقیه در استان همدان با تأکید بر اینکه وحدت حوزه و دانشگاه صرفاً یک شعار نیست، گفت:اگر علم ارزشمند شود، عالم و دانشمند نیز جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند. جامعه‌ای که عالم و متعلم در آن محترم نباشند، تصمیم‌سازی آن به دست افراد غیرمتخصص و سلبریتی‌ها خواهد افتاد.

به گزارش ایکنا از همدان، به نقل از روابط‌عمومی استانداری همدان، آیت‌الله حبیب‌الله شعبانی نماینده ولی‌فقیه در استان و امام جمعه همدان، در نشست وحدت حوزه و دانشگاه که به مناسبت گرامیداشت یاد و نام شهید آیت‌الله دکتر مفتح در دانشگاه بوعلی سینا برگزار شد، بر ضرورت تداوم این نشست‌ها و فعال شدن دبیرخانه وحدت تأکید کرد و اظهار کرد: پیش از انقلاب نیز گفت‌وگوهای عمیقی میان اندیشمندان حوزوی و دانشگاهی شکل می‌گرفت که ثمرات علمی ارزشمندی به همراه داشت، اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی، ما وارد عرصه‌ای جدید با عنوان رقابت تمدنی شدیم که مسئولیت‌های حوزه و دانشگاه را سنگین‌تر کرده است.

وی با طرح این پرسش که حوزه و دانشگاه در ۴۵ سال گذشته چه نقشی در طراحی و پیشبرد تمدن نوین اسلامی داشته‌اند، گفت: باید به‌صورت شفاف مشخص شود که دانشگاه و تولید علم ما در چه جایگاهی ایستاده است؛ آیا صرفاً توسعه‌دهنده تمدن غربی هستیم یا قرار است در مسیر نقد، اصلاح و یا ارائه الگوی جایگزین حرکت کنیم.

امام جمعه همدان با تأکید بر لزوم گفت‌وگوی عمیق و علمی میان حوزه و دانشگاه، افزود: در موضوعاتی مانند توسعه و عدالت نگاه‌های متفاوتی میان دو نهاد وجود دارد و اگر به تعریف مشترکی از این مفاهیم نرسیم، وحدت واقعی محقق نخواهد شد. این مسائل نیازمند گفت‌وگو، تفاهم و هم‌افزایی مستمر است.

وی به اهمیت آرایش رسانه‌ای و نقش اساتید در اثرگذاری اجتماعی اشاره کرد و گفت: مسئله اصلی امروز، داشتن رسانه یا تعداد دنبال‌کننده نیست، بلکه ارزش‌هایی است که برای نسل جوان جذابیت دارد. امروز دیده‌شدن، شهرت و ثروت برای بخشی از جوانان به ارزش تبدیل شده و اگر علم ارزش نباشد، طبیعی است که دانشمند هم جایگاهی نداشته باشد.

نماینده ولی‌فقیه در استان همدان تصریح کرد: اگر امروز از مردم بپرسیم نام چند استاد برجسته دانشگاهی یا دانشمند طراز اول را نمی‌توانند ذکر کنند، این به معنای آن است که علم به ارزش اجتماعی تبدیل نشده است، در حالی که ما در همین استان همدان اساتید و نخبگان علمی برجسته‌ای در سطح ملی و بین‌المللی داریم.

وی از اساتید حوزه و دانشگاه خواست در کلاس‌های درس، بر عظمت و ارزش علم تأکید کنند و گفت: اگر علم ارزشمند شود، عالم و دانشمند نیز جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند. جامعه‌ای که عالم و متعلم در آن محترم نباشند، تصمیم‌سازی آن به دست افراد غیرمتخصص و سلبریتی‌ها خواهد افتاد.

آیت‌الله شعبانی با اشاره به دغدغه‌های معیشتی نخبگان، از جمله مسکن و مهاجرت، ابراز کرد: هیچ‌کس حق ندارد با تضعیف نخبگان، آنان را به ناامیدی و مهاجرت سوق دهد. حفظ نخبگان یک ضرورت دینی، اجتماعی و ملی است و باید زمینه ماندگاری و اثرگذاری آنان فراهم شود.

وی با قدردانی از تلاش‌های صورت‌گرفته در استان و توصیه به امیدبخشی در فضای دانشگاه‌ها، گفت: اساتید نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌دهی به امید و انگیزه نسل جوان دارند و امروز بیش از هر زمان دیگر، جامعه به پیام‌های امیدآفرین و واقع‌بینانه نیازمند است.

حمید ملانوری‌شمسی استاندار همدان، در این نشست، گفت: وحدت حوزه و دانشگاه از ابتدای انقلاب، رمز پیشرفت و پیروزی بوده و امروز بیش از هر زمان دیگری باید در میدان عمل خود را نشان دهد.

وی افزود: مباحث و نکات مطرح‌شده در این نشست بسیار ارزشمند است و باید جمع‌بندی شده و به‌عنوان دغدغه‌های اصلی متولیان علم و تعلیم و تربیت، چه در حوزه‌های علمیه و چه در دانشگاه‌ها، مورد توجه قرار گیرد.

استاندار همدان با اشاره به نقش تعیین‌کننده نظام آموزشی در شکل‌گیری شخصیت فردی و اجتماعی جوانان گفت: مدرسه، حوزه علمیه و دانشگاه، مقطعی از زندگی انسان را پوشش می‌دهند که اندیشه، رفتار اجتماعی، سبک زندگی و اهداف او شکل می‌گیرد و پایه‌های آینده جامعه در همین دوره‌ها بنا نهاده می‌شود؛ به همین دلیل مسئولیت متولیان آموزش بسیار سنگین است.

ملانوری شمسی با اشاره به نقش پررنگ رسانه‌ها و فضای مجازی در شکل‌دهی به افکار عمومی خاطرنشان کرد: امروز رسانه‌ها به بزرگ‌ترین دانشگاه جامعه تبدیل شده‌اند و بیشترین تأثیر را بر رفتار نسل جدید دارند. جهاد تبیین به معنای صرف اطلاع‌رسانی نیست، بلکه باید به تغییر نگرش و رفتار جامعه در مسیر پیشرفت و توسعه منجر شود.

وی با هشدار نسبت به عادی‌انگاری مسائل و آسیب‌های اجتماعی گفت: نسل‌های جدید، به‌ویژه نسل‌هایی که بیشترین مواجهه را با فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی دارند، نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و پاسخگویی متناسب با شرایط روز هستند و نباید از تحولات شتابان این حوزه‌ها غفلت کرد.

ملانوری‌شمسی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به مؤلفه‌های ناامن‌سازی جوامع اظهار داشت: ناامیدی، بی‌اعتمادی و اضطراب سه عامل اصلی تضعیف انسجام اجتماعی هستند و وظیفه امروز مدیران و نخبگان، امیدآفرینی، اعتمادسازی و کاهش اضطراب در جامعه است.

وی با ارائه آماری از وضعیت استان همدان گفت: با وجود شرایط تورمی کشور، همدان در زمره استان‌های با پایین‌ترین نرخ تورم قرار دارد، نرخ مشارکت اقتصادی استان بالاتر از میانگین کشوری است و نرخ بیکاری نیز به حدود پنج درصد کاهش یافته است.

استاندار همدان همچنین از کاهش ۳۴ درصدی آمار خودکشی، کاهش نزاع و کاهش سرقت‌های مهم در استان خبر داد و این دستاوردها را نتیجه تعامل، وفاق و تمرکز بر حل مسائل اساسی مردم دانست.

وی در پایان تأکید کرد: انتظار می‌رود دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه با بهره‌گیری از تولیدات علمی و پژوهشی ارزشمند موجود، پیوند میان علم، پژوهش و مدیریت اجرایی را تقویت کرده و بیش از گذشته در میدان عمل برای حل مسائل مردم نقش‌آفرینی کنند.

آیت‌الله سیدمصطفی موسوی اصفهانی، نماینده مردم استان همدان در مجلس خبرگان رهبری، نیز در این در نشست، گفت: برگزاری این‌گونه جلسات زمانی اثرگذار خواهد بود که به نتایج عملی، پیگیری مستمر و خروجی ملموس منجر شود، در غیر این صورت همه گفت‌وگوها صرفاً در حد گزارش باقی می‌ماند.

وی با اشاره به ضرورت جمع‌بندی و پیگیری مصوبات این نشست‌ها، افزود: اگر قرار است این جلسات سالانه یا دوره‌ای برگزار شود، لازم است تصمیمات آن به‌صورت جدی دنبال شده و به نتیجه مشخص برسد تا از تکرار بی‌ثمر مباحث جلوگیری شود.

نماینده مجلس خبرگان رهبری با تأکید بر اهمیت نقش اساتید در تربیت دانشجویان، گفت: دانشجویان امانت‌هایی در دست حوزه و دانشگاه هستند و هدایت یک انسان، طبق آیات و روایات، ارزشی هم‌سنگ احیای جامعه دارد. اثرگذاری کلام استاد، حتی در کلاس‌های علمی و تخصصی مانند فیزیک، شیمی یا علوم هسته‌ای، در روح و جان دانشجو بسیار عمیق‌تر از توصیه‌های مستقیم و رسمی است.

آیت‌الله موسوی اصفهانی علمِ جهت‌دار را یکی از نیازهای تربیتی دانشگاه دانست و تصریح کرد: هدف این نیست که دانشجو مسیر تحصیلی خود را تغییر دهد، اما اگر خدمت به اسلام، جامعه و ارزش‌های الهی به‌درستی تبیین شود، این جهت‌گیری در آینده فردی و اجتماعی او بسیار مؤثر خواهد بود؛ همان‌گونه که در سیره شخصیت‌هایی چون شهید چمران مشاهده می‌کنیم.

وی با یادآوری توصیه حضرت امام خمینی(ره) به اساتید حوزه، پیشنهاد کرد: اساتید دانشگاه نیز می‌توانند آغاز کلاس‌های خود را با یک حدیث کوتاه، آیه یا نکته‌ سازنده اخلاقی همراه کنند، چراکه همین زمان کوتاه، در تربیت معنوی دانشجویان تأثیرگذار است.

نماینده خبرگان رهبری پاسخ‌گویی به شبهات اعتقادی دانشجویان را از دیگر وظایف مهم اساتید دانست و تأکید کرد: اگر استاد پاسخ دقیق سؤالی را نمی‌داند، باید دانشجو را به مراکز، علما و افراد متخصص معرفی کند، چراکه گاه یک شبهه حل‌نشده می‌تواند دانشجویی را از باورهای دینی جدا کند.

وی همچنین با اشاره به نقش کرسی‌های آزاداندیشی گفت: گفت‌وگوی آزاد، پرسش و پاسخ صریح و اقناعی می‌تواند بسیاری از ابهامات فکری جوانان را برطرف کند و موجب افزایش اعتماد و آرامش فکری در دانشگاه شود.

آیت‌الله موسوی اصفهانی در بخش دیگری از سخنان خود، نقش مقام معظم رهبری در هدایت و استقامت کشور را برجسته خواند و افزود: عملکرد رهبر انقلاب، به‌ویژه در مقاطع حساس، موجب تقویت امنیت، امیدآفرینی و تبیین کارآمدی نظام ولایت فقیه شده و فداکاری دانشمندان و نیروهای تربیت‌شده در این مسیر، سرمایه‌ای ارزشمند برای کشور است.

وی بر لزوم ایجاد فضای گفت‌وگوی محترمانه با دانشجویان، پذیرش مطالبات مشروع و قانونی و پاسخ‌گویی منصفانه به نقدها تأکید کرد و خواستار استمرار این نشست‌ها در زمان‌بندی مناسب و با محوریت نتیجه، پیگیری و اقدام عملی شد.